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德国“双元制”职业教育的特性主要表现在以下几个方面：两个学习地点――企业与职业学校企业和职业学校，是“双元制”职业教育的两个基本培训场所。其中，企业内的实习场地又分为专为培训设置的实习车间和实际的生产车间，玉溪傲拓道德国护士德国双元制职业教育前景。受训者在企业接受培训的时间约占整个培训时间的70%左右。企业培训主要是使受训者更好地掌握“怎么做”的问题。他们在装配有必要教学设备的实习车间和现代技术水平的真实的生产环境中进行培训，与企业一起成长，克服了学校实习场地常因经济原因使设备陈旧过时的弊病。这样能使受训者掌握较的职业技能，学会 处理实际问题的本领，熟悉企业的生产过程和管理机制，了解职业的行为规范，玉溪傲拓道德国护士德国双元制职业教育前景，养成遵守劳动纪律和安全规程的习惯，玉溪傲拓道德国护士德国双元制职业教育前景，树立起自学的质量意识。双元制学生上学期间，学费是由ZF和企业共同承担，主要由企业承担。玉溪傲拓道德国护士德国双元制职业教育前景

借鉴双元制职业培训的成功经验，德国企业在培养高层次人才的Duales Studium双元制大学生项目中延续企业参与实践课程培养，并同时提供经济支持的方式来保障参与学员的学习质量和生活保障。Duales Studium本科和研究生学员可以在培养企业领取平均每月800-2000欧元不等的学习津贴，享受企业员工同等的福利待遇，部分企业还会提供住宿补贴和学习奖励，同时签约学员每年可享受雇员同等的带薪假期。

同传统留学比较大的不同是Duales Studium双元制大学生的申请不是向大学进行，包括巴登-符腾堡州双元制大学的学生也同样需要向心仪的企业申请，企业认为学员能够满足其岗位期待时才批准接受。学员必须先有专业和岗位，然后由企业保送去合作的大学学习，大学的选择通常基于企业的科研合作习惯和专业适配性，而不是专业或XX排名。一些质量企业的Duales Studium双元制岗位申录比超过100:1，外国学生如果DIY申请则需要人在德国+海投简历+非常***的德语+一定的运气才有可能申请成功。 云南德国双元制职业教育大学双元制大学学生在大学期间就有工作许可，工作5年可取得绿卡，8年可入籍。

双元制教育的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。德国人的工匠精神造就了德国的强盛，一直以来德国凭借这样的教育体系创造了家喻户晓的有名本土品牌，双元制教育是德国经济腾飞的秘密武器，他为提升德国经济的竞争力输送大量高水平技能人才，的高度重视与全部的认可以及薪资待遇都体现出了双元制教育出身的各领域人才的社会地位。

德国双元制职业教育举世瞩目并始终处于在世界范围内收到欢迎地位，而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。德国双元制模式德国双元制模式德国双元制职业教育:所谓"双元制职业教育"就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校(BerufsbildendenSchule简称BBS)进行，并且这种教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。中国教育部从80年代初开始在这一领域和德国有关机构进行合作(如汉斯塞德尔基金会，德国技术合作公司)，实施"双元制职业教育"试点工作。中德两国国家领导于1993年签署了职业教育合作的联合倡议书，足以说明两国有关部门对这项合作的重视。据不完全统计，由德国在中国资助的职教项目有30多个，分属不同部门。教育部还确定了上海等六个城市为试点市。德国的应用科学大学和部分综合型大学开设了这种校企联合培养人才的模式，将双元制实训与大学教育结合起来。

当前德国双元制职业教育的突出特点同生产紧密结合双元制职业教育形式下的学生大部分时间在企业进行实践操作技能培训，而且所接受的是企业目前使用的设备和技术，培训在很大程序上是以生产性劳动的方式进行，从而减少了费用并提高了学习的目的性，这样有利于学生在培训结束后随即投入工作。企业的参与大企业多数拥有自己的培训基地和人员。没有能力单独按照培训章程提供和多样化的职业培训的中小企业，也能通过跨企业的培训和学校工厂的补充训练或者委托其他企业代为培训等方法参与职业教育。德国双元制分两种，一种是双元制大学，一种是双元制职业教育。曲靖护师德国双元制职业教育好不好

双元制的学制跟德国一般的大学差不多一般来说是三年对于非德语国家的学生是四年因为要先上一年的语言预科。玉溪傲拓道德国护士德国双元制职业教育前景

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