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中国民族音乐有着悠久的历史，伴随着中华民族的形成而形成，是我国传统文化的重要组成部分。

早在四五千年前的原始氏族社会，就已经产生了原始的歌、舞，到殷周奴隶主统治的时代，音乐文化已经相当发达了。两千多年的封建社会发展过程中，音乐得到不断的发展。在中国历史上曾经多次出现音乐文化繁荣昌盛的时代。中国民族音乐是中华民族传统文化中的重要组成部分，它体现了中华民族的情感、意志、力量，甘肃民间舞艺术艺考培训、幻想和追求，同时也反映出中华民族的伟大精神。

中国民族音乐文化根植于中国悠久的传统文化土壤之中，独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐。民族音乐在中国传统文化中的重要地位，表现出它与传统文化互相交融、相互联系，甘肃民间舞艺术艺考培训、共同发展，甘肃民间舞艺术艺考培训，共同走向辉煌的顶峰。

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无论书法还是舞蹈，均为中华民族传统艺术，它们紧密联系，并存在诸多相似之处，如动静处理及情感营造等。两种传统艺术都具有突出的表现性特征，在创设主题的基础上，都传达了个人思想情感。纸是书法艺术的表现途径，可将其视为线的艺术，而舞蹈的表现途径为人体空间运动，应将其作为人体动作艺术。虽然书法与舞蹈利用不同媒介，但是它们的表现规律存在共通点。对于人类精神活动而言，无论艺术境界还是哲学境界，都是很为关键的表现，因为只有经历过极度自由与深刻的自我体验，其才会有所表现。在表现手法上，两种艺术亦有所不同，不过它们有一个共同要素，那就是运用以线条为主的表现手法。通过探索舞蹈我们发现，人体运动和线条的表现都是运动过程，在观赏时，人们的脑海中有运动路线。而通过探究书法我们发现，毛笔是应用率非常高的线条表现工具，主要用于构成字形的线条。

***书法作品中，关键的是线条，其不但具有较强的生命力，而且与字形密切相关，是字形的基本组成结构。无论何种书法作品，每个字的线段都是静止的。在进行艺术创作时，书法家能够利用笔尖轨迹，组合各个线条，使其成为字形，并呈现运动状态，在纸上留下其运动过程。

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我国是一个多民族国家，由56个民族组成，各民族在发展历史和文化背景下，形成由本民族创造和传承下来的而独特的音乐文化，表现出自己本身所在的价值。

早在五千多年前，黄河和长江流域汇成的华夏音乐文化，不断发展成熟。少数民族音乐在发展的过程中也受到了汉族音乐文化的影响，因此，各民族音乐艺术不断融合，相互影响，形成丰富多彩的中国民族音乐体系，有着丰富的音乐体裁，且品种多而杂。古老的中华民族有着丰厚的音乐文化积淀和底蕴，在音乐理论、乐器演奏、演唱、舞蹈、甚至乐器制造等领域都有着举世瞩目的辉煌成就。我们的民族音乐教育，无论是专业性的还是普及性的，无论是社会的还是家庭的，都应当且必须建立在传承本民族文化传统、弘扬中华民族音乐文化精髓的基础上，不zhi 是继承和发展民族文化的需要，更重要是弘扬民族精神，树立民族自尊心、自豪感的重要途径。

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  1.基本掌握播音主持基础理论和语言表达技巧，对本专业有关的科学文化知识和政策有一定了解。

  2.胜任一般广播电视或网络视听节目直播和录播中的播音主持任务，较少出现播出错误。

  3.具有实践操作能力，语言表达符合节目的基本要求，能对播音主持业务提出建设性意见。

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利用现代教育技术手段，激发学生学习的兴趣。由于民族民间音乐文化内容较多，而非音乐专业的大学生对它们不够熟悉，也缺乏深入了解的兴趣，所以，在进行民族民间音乐教学的过程中，教师应该借助于现代教育技术手段，改变传统的以老师为重心、单一的灌输式教学，形成师生良性互动、共同探讨的课堂模式。

利用当地的民族民间音乐文化资源来开展教学。在我国民间，人们的口中还依然存在着原汁原味的民族民间音乐，这些音乐未经过加工雕琢，呈现出一种古朴、浓厚的民族风情。高校师生可以组织起来到各民族各地区进行采风活动，近距离接触原始的民族民间音乐素材。

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